Na de vragen van het vorige hoofdstuk over de onzichtbare wonden van kinderen merk ik dat ik terugkeer naar iets nog fundamentelers: hoe scholen het kind leren zien dat voor hen staat…
Als het vorige hoofdstuk het kind volgde naar het tijdperk van dashboards, profielen en waarschuwingsscores, dan volgt dit hoofdstuk datzelfde kind een andere kamer binnen:…
Als het vorige hoofdstuk stil bleef staan bij de macht van labels en verwachtingen, begint dit waar die krachten zich nu vaak verzamelen: op het oplichtende scherm a…
Na te hebben gevolgd hoe een cultuur van competitie het kind leert een product te worden, wil ik dichterbij komen, het klaslokaal zelf binnen, waar die bredere…
Als verdienste een van de heersende machten van onze tijd is geworden, dan is de kindertijd een van de plaatsen waar haar eisen het meest…
Tijdens mijn tocht door de geschiedenis van goddelijke macht keer ik steeds weer terug naar alledaagse taferelen die er helemaal niet theologisch uitzien. Een daarvan is de jaarlijkse…
Toen ik een kind was, kende ik de term gaussverdeling niet. Ik voelde alleen dat er een verborgen patroon boven het klaslokaal hing, dat ons stilletjes ordende…
Wanneer ik me de kleine testruimte voorstel, zie ik geen kerk. Ik zie krijtstof, een schoolbord, een rij kinderstoeltjes, een eenvoudige tafel, een stapel…
Ik begin dit deel van de reis met twee kleine scènes. In de ene zie ik een jongen in een Duitse deuropening, hakkelend de Schrift lezend in zijn eigen taal terwijl zijn…
Zodra ik begin te zien dat het doolhof gemaakt is in plaats van gegeven, kan ik niet anders dan vragen of de weg die ernaartoe leidde ooit onvermijdelijk was. Ik ben gaan…
In het vorige hoofdstuk suggereerde ik dat het algoritme is gaan functioneren als een nieuw priesterschap: een bemiddelaar van oordeel, kalm, technisch en vaak…
Wanneer ik nadenk over het tijdperk van de algoritmen, keer ik steeds terug naar een reeks alledaagse kamers in de nacht. In de ene zit een vrouw aan haar keukentafel, verlicht door de zachte…
